Проектирование школ и других образовательных учреждений, одна из наиболее ответственных областей гражданской архитектуры․ От качества проектных решений напрямую зависят здоровье, безопасность и комфорт детей и педагогов․ В данной статье рассматриваются основные принципы, нормативная база и практические рекомендации по проектированию школьных зданий․
Нормативная база проектирования
Проектирование школ в Российской Федерации регламентируется комплексом строительных норм и правил (СНиП), сводов правил (СП) и санитарных норм․ Ключевые документы:
- СП 118․13330, «Общественные здания и сооружения» (актуализированная редакция СНиП 31-06-2009);
- СП 251․1325800․2016, «Здания общеобразовательных организаций»;
- СанПиН 2․-10 — санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения;
- СП 59․13330 — «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения»;
- СП 131․13330 — «Строительная климатология»;
- СП 2․13130, требования пожарной безопасности и эвакуации․
Исторически важную роль сыграли пособия по проектированию дошкольных и школьных учреждений, разработанные ещё в советский период (пособия к СНиП II-64-80 и др․), многие положения которых актуальны и сегодня․
Выбор участка и градостные требования
При выборе площадки под строительство школы необходимо учитывать:
- Пешеходную доступность․ Радиус обслуживания школы, как правило, не должен превышать 500–750 м для младших школьников и до 1500 м для старших․
- Инсоляцию и аэрацию․ Участок должен обеспечивать нормативную освещённость помещений естественным светом․
- Удалённость от источников загрязнения․ Школы не размещают вблизи промышленных предприятий, крупных автомагистралей, ЛЭП высокого напряжения․
- Размеры участка․ Нормативная площадь территории определяется вместимостью школы и включает учебно-опытную зону, спортивную зону, зону отдыха и хозяйственную зону․
Объёмно-планировочные решения
Этажность
Школьные здания проектируются, как правило, высотой не более 3–4 этажей․ Помещения для начальных классов размещаются не выше второго этажа, а для дошкольных групп — не выше первого․
Функциональное зонирование
Здание школы делится на функциональные блоки:
- Учебный блок, классы и кабинеты, лаборатории, мастерские;
- Блок общешкольных помещений — актовый зал, спортивный зал, библиотека, столовая;
- Административно-хозяйственный блок — кабинеты администрации, медицинский кабинет, подсобные помещения;
- Блок начальной школы — изолированная часть здания с отдельным входом и рекреациями․
Рекреации
Рекреационные помещения, важнейший элемент современной школы․ Их площадь нормируется из расчёта не менее 0,6 м² на учащегося․ Рекреации должны быть светлыми, связанными с учебными помещениями и пригодными для организации отдыха и внеурочной деятельности․
Требования к основным помещениям
| Помещение | Основные требования |
|---|---|
| Учебный класс | Площадь от 50 м² (2,5 м² на учащегося), левостороннее или комбинированное освещение, глубина не более 6 м при одностороннем свете |
| Спортивный зал | Размеры 9×18 м или 12×24 м, высота не менее 6 м, отдельные раздевалки и инвентарные |
| Актовый зал | Из расчёта 0,65 м² на место, со сценой и подсобными помещениями |
| Столовая | Обеденный зал из расчёта 0,7 м² на посадочное место, размещение на первом этаже |
| Библиотека | Читальный зал и книгохранилище, площадь от 0,3 м² на учащегося |
| Медицинский кабинет | Не менее 12–14 м², размещение на первом этаже |
Инженерное обеспечение
Инженерные системы школы должны обеспечивать:
- Отопление и вентиляцию — температурный режим в учебных помещениях +18…+21 °C, приточно-вытяжная вентиляция с естественным или механическим побуждением;
- Освещение — нормируемая освещённость рабочих поверхностей (не менее 300–500 лк в классах), применение светодиодных светильников;
- Водоснабжение и канализацию — раздельные санузлы для мальчиков и девочек, для учащихся и персонала;
- Электроснабжение и слаботочные системы — компьютерные сети, системы видеонаблюдения, охранная и пожарная сигнализация, система оповещения․
Безопасность и доступность
Пожарная безопасность
Проектом предусматриваются не менее двух эвакуационных выходов с каждого этажа, ширина путей эвакуации по нормам, противопожарные преграды, автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения․
Доступная среда
В соответствии с СП 59․13330 школа должна быть доступна для маломобильных учащихся: пандусы, лифты (при этажности более двух), специализированные санузлы, тактильная навигация․
Антитеррористическая защищённость
Обязательным разделом проектной документации является паспорт антитеррористической защищённости объекта: ограничение подъезда транспорта к зданию, контрольно-пропускной режим, видеонаблюдение по периметру․
Современные тенденции
Современное проектирование школ всё чаще опирается на концепцию «открытой образовательной среды»:
- трансформируемые учебные пространства вместо коридорно-классной системы;
- многофункциональные рекреации — «агоры», медиатеки, мейкерские зоны;
- типовое проектирование с применением BIM-технологий;
- энергоэффективность: утеплённые ограждающие конструкции, рекуперация тепла, «зелёные» кровли;
- благоустройство территории с учётом круглогодичного использования․
Пособие по проектированию школ и учебных учреждений — это комплексный инструмент, объединяющий нормативные требования, педагогические задачи и современные архитектурные решения․ Грамотно спроектированная школа обеспечивает безопасность, здоровье и качественное образование детей, а также становится центром общественной жизни микрорайона․ При разработке проекта необходимо опираться на действующие своды правил, санитарные нормы и лучшие отечественные и зарубежные практики․