Учебное пособие С.В. Драбкиной и Д.И. Субботина, вышедшее в 2017 году, стало одним из фундаментальных и наиболее авторитетных ресурсов для подготовки к Единому государственному экзамену по русскому языку. Несмотря на то, что с тех пор спецификация экзамена претерпела изменения, методологическая база, заложенная авторами, сохраняет свою актуальность для понимания логики построения заданий и алгоритмов их решения.
Общие сведения о публикации
- Авторы: Драбкина Светлана Владимировна, Субботин Дмитрий Иванович.
- Название: «ЕГЭ 2017. Русский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся».
- Издание: 2-е, исправленное.
- Год издания: 2017.
- Объем: 320 страниц.
- Формат: PDF (распространялся через образовательные порталы, например, alleng.org), бумажное издание.
Цель и концепция пособия
Главная цель книги — не просто дать набор тестов, а сформировать у выпускника систему знаний и алгоритмическое мышление, необходимое для успешной сдачи экзамена. Авторы делают ставку на пошаговую подготовку: от теории к алгоритму, от алгоритма, к практике, от практики — к анализу типичных ошибок.
Пособие адресовано широкой аудитории:
- Старшеклассникам и абитуриентам для самостоятельной и школьной подготовки.
- Учителям русского языка и методистам как структурированный курс для проведения консультаций и факультативов.
Структура пособия: подробный разбор
Книга состоит из четырех больших разделов, покрывающих все аспекты экзамена 2017 года (часть 1 — тестовые задания, часть 2 — сочинение-рассуждение).
Раздел 1. Расширенный разбор и алгоритмы решения заданий части 1 (Задания 1–24)
Это «сердце» пособия. Каждому номеру КИМ (контрольно-измерительных материалов) посвящен отдельный параграф, включающий:
- Теоретический минимум — сжатое, но полное изложение правил, необходимых для выполнения задания.
- Алгоритм решения — пошаговая инструкция (действие 1, действие 2…), позволяющая действовать уверенно и не упускать нюансы.
- Разбор примеров, демонстрация применения алгоритма на конкретных заданиях.
- Анализ типичных ошибок — разбор «ловушек», в которые чаще всего попадают выпускники.
- Тренировочные задания, для закрепления навыка с ответами для самопроверки.
Содержание по заданиям (на основе оглавления 2017 г.):
| Номер задания | Тема | Ключевые акценты пособия |
|---|---|---|
| 1 | Выявление главной информации в тексте | Работа с микрмами, отличение главного от второстепенного, понимание структуры текста. |
| 2 | Средства связи предложений в тексте | Лексические повторы, синонимы, антонимы, личные и указательные местоимения, союзные средства. |
| 3 | Контекстуальное определение лексического значения многозначных слов | Роль контекста, переносные значения, метафора, метонимия. |
| 4 | Орфоэпические нормы | Ударение в словах-маркерах (звОнит, включИт, твОрог и др.), вариативность и кодификация. |
| 5 | Паронимы и их лексическая сочетаемость | Разбор наиболее частых паронимических пар (адресат/адресат, аддитив/аддитивный и т.д.), контекстуальная проверка. |
| 6 | Грамматические нормы (морфология) | Склонение существительных (родительный падеж множественного числа), прилагательных, числительных, местоимений; формы глаголов. |
| 7 | Синтаксические нормы | Управление падежами, согласование подлежащего и сказуемого, конструкции с деепричастными оборотами, однородные члены. |
| 8 | Правописание гласных в корне слова | Чередующиеся корни, непроверяемые гласные, корни -кас-/-кос-, -лаг-/-лож-, -рас-/-рос- и др. |
| 9 | Правописание приставок (блок И/Ы, Ъ/Ь) | Приставки на -з/с, пре-/при-, разделительные знаки после приставок. |
| 10 | Буквы Е/И в суффиксах | Суффиксы прилагательных (-ев-, -ив-, -евн-, -ин-), существительных (-ек-, -ик-), глаголов. |
| 11 | Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий | Определение спряжения, суффиксы -вш-, -ш-, -нн-, -енн-, -т-. |
| 12 | Правописание НЕ и НИ с разными частями речи | Раздельное/слитное/дефисное написание, НЕ с причастиями и деепричастиями. |
| 13 | Правописание производных предлогов, союзов, наречий | В отличие от / в отличии от, в течение / в течении, также / так же, поэтому / по этому и др. |
| 14 | Правописание -Н- и -НН- | Прилагательные (суффиксы -онн-, -енн-, -янн-), причастия (зависимые слова, приставки, совершенный вид), деепричастия, наречия на -о/-е. |
| 15 | Пунктуация в ССП и СП с однородными членями | Сочинительные союзы (и, да, а, но), обобщающие слова, повторение союзов. |
| 16 | Знаки препинания при обособленных членах | Причастные и деепричастные обороты, обособленные определения и обстоятельства (выраженные существительными с предлогами). |
| 17 | Слова и конструкции, грамматически не связанные с членами предложения | Вводные слова, обращения, междометия, конструкции с союзами как, будто, словно, то есть и др. |
| 18 | Пунктуация в СПП | Виды подчинительных союзов, однородные/параллельные/неоднородные подчиненные части, придаточные придаточным. |
| 19 | Пунктуация в предложениях с разными видами связи | Сложные предложения со смешанными видами связи, безсоюзные сложные предложения. |
| 20 | Текст как речевое произведение: смысловая и композиционная целостность | Тема, идея, микротемы, композиция (завязка, кульминация, развязка), виды связи предложений. |
| 21 | Функционально-смысловые типы речи | Признаки описания, повествования, рассуждения; их смешение в тексте. |
| 22 | Лексические средства выразительности | Тропы: метафора, метонимия, синекдоха, ирония, эпитет, оксюморон, антитеза и др. |
| 23 | Средства связи предложений в тексте (продвинутый уровень) | Лексическая повторяемость, параллелизм, лексические цепочки, средства лексической сплоченности. |
| 24 | Образно-выразительные средства языка (синтаксические) | Фигуры речи: анафора, эпифора, параллелизм, антитеза, градиция, инверсия, эллипсис, развернутое сравнение. |
Раздел 2. Рекомендации по написанию сочинения-рассуждения (Задание 25)
В 2017 году критерии оценки сочинения (К1–К12) имели свою специфику. Пособие детально разбирает:
- Структуру сочинения: введение (проблема) → комментарий → позиция автора → своя позиция + аргументация → заключение.
- Формулировку проблемы: как правильно выделить одну из проблем исходного текста и сформулировать её вопросительно или существительно.
- Комментирование проблемы: требование привести минимум два примера-иллюстрации из текста и объяснить их связь.
- Аргументацию собственного мнения: виды аргументов (литературный, исторический, жизненный опыт, авторитет) и ошибки аргументации (замена аргумента примером, логические ошибки).
- Речевые и грамматические нормы: требования к языковому оформлению (К10–К12).
В разделе приводятся образцы сочинений с разбором по критериям, что позволяет увидеть «идеальный» ответ и понять, за что снимаются баллы.
Раздел 3. Примерные варианты ЕГЭ 2017
Содержит несколько полных вариантов КИМ (обычно 5–10 вариантов), полностью соответствующих спецификации и кодификатору 2017 года. Это позволяет провести репетицию экзамена в реальных условиях: по времени, по форме бланков, по сложности задач.
Раздел 4. Ответы
Ключи ко всем тренировочным заданиям и полным вариантам для самопроверки.
Методические особенности и преимущества пособия
Алгоритмизация процесса решения
В отличие от многих сборников тестов («решай и проверяй»), Драбкина и Субботин учат технологии. Выпускник не гадает, а выполняет четкую последовательность действий: «Определите грамматическую основу → Найдите подлежащее → Определите число → Выберите окончание». Это критически важно для стрессовой обстановки экзамена.
Фокус на «ловушках» ЕГЭ
Авторы анализируют статистику ошибок прошлых лет. Например, в задании 14 (Н/НН) особое внимание уделяется отличию причастий от прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида без приставок и зависимых слов (раненый, кованый, жареный — но: жареный на сковороде картофель). В задании 8 — работа с исключениями из правил чередования.
Системность
Материал выстроен от простого к сложному: лексика → морфология → синтаксис → пунктуация → работа с текстом. Это позволяет использовать книгу как учебник для системного повторения всего школьного курса русского языка.
Актуальность для 2017 года
Пособие учитывает специфику именно 2017 года: формат задания 1 (выбор верных утверждений), структуру задания 2 (установление соответствия), старую нумерацию и формулировки заданий 20–24 (анализ текста), которые позже были переработаны.
Актуальность пособия в современных реалиях (после 2020–2024 гг.)
Важно: Если вы готовитесь к ЕГЭ текущего года, использование пособия 2017 года требует осторожности.
- Что устарело: Нумерация заданий (сейчас задание 1 — это лексика/нормы, а не текст), формат заданий 2, 3, 9, 13, 18, 20–24, критерии оценки сочинения (К1–К12 заменены на новые, изменилась структура аргументации, появился критерий «качественность аргументации»), время проведения экзамена (3 часа 55 минут вместо 3,5 часов ранее).
- Что актуально навсегда:
- Правила орфографии, пунктуации, грамматики (ядро заданий 4–8, 10–17).
- Алгоритмы решения орфографических и пунктуационных задач.
- Теория по паронимам, орфоэпии, лексическим и синтаксическим средствам выразительности.
- Логика написания сочинения-рассуждения (проблема, комментарий, позиция, аргументация) — суть осталась прежней, изменились только формальные критерии.
Рекомендация: Используйте это пособие как справочник по теории и алгоритмам для «вечной» части экзамена (орфография, пунктуация, грамматика, теория текста), но для тренировки по реальным демоверсиям и спецификациям текущего года обязательно используйте материалы ФИПИ и пособия последних лет изданий (например, Драбкиной 2023, 2024 гг.).
Где найти и как работать с книгой
Оригинальный PDF-файл пособия 2017 года часто доступен в открытом доступе на образовательных ресурсах (например, на alleng.org, в разделах «Русский язык» / «ЕГЭ» / «Учебные пособия») или в электронных библиотеках учебной литературы.
Стратегия работы:
- Диагностика: Решите один из вариантов из Раздела 3, засекая время.
- Анализ пробелов: Посмотрите, в каких номерах ошиблись.
- Теория + Алгоритм: Откройте соответствующий параграф Раздела 1, изучите правило и алгоритм.
- Тренировка: Выполните тренировочные упражнения к этому параграфу.
- Сочинение: Напишите сочинение по одному из текстов из вариантов, используя кротежи Раздела 2, затем самопроверьте по критериям (или отдайте учителю).
- Повторный вариант: Через неделю решите следующий полный вариант.
Пособие С.В. Драбкиной и Д.И. Субботина «ЕГЭ 2017. Русский язык» — это классика методики подготовки к экзамену. Оно отличается высокой экспертной компетентностью авторов (оба являются разработчиками КИМ и членами предметной комиссии), четкой структурой, ориентацией на понимание, а не на заучивание ответов. Для учителей оно остается образцом правильной методики ведения консультаций, а для учеников — надежным навигатором в мире правил русского языка, актуальность которых не зависит от года проведения экзамена.
Статья подготовлена на основе описания и оглавления издания 2017 года (источник: alleng.org). Для подготовки к текущему ЕГЭ используйте актуальные демоверсии и спецификации ФИПИ.