Главным органом исполнительной власти города Москвы, осуществляющим функции государственного управления в сфере образования и науки, является Департамент образования и науки города Москвы (ДОНМ). Данный ведомство является отраслевым органом исполнительной власти столицы, подведомственным Правительству Москвы и входящим в состав Комплекса городского хозяйства и территориального развития (ранее — в Социальный комплекс).

Правовая основа и статус

Деятельность Департамента регулируется:

• Конституцией Российской Федерации;
• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»;
• Уставом города Москвы;
• Законом города Москвы «Об образовании в городе Москве»;
• Положением о Департаменте образования и науки города Москвы, утвержденным Постановлением Правительства Москвы.

Руководитель ведомства, Министр — начальник Департамента образования и науки города Москвы. Он назначается на должность и освобождается от нее Губернатором Москвы (Председателем Правительства Москвы) в порядке, установленном законодательством города.

Основные функции и полномочия

В соответствии с действующим Положением, Департамент осуществляет следующие ключевые функции:

Реализация государственной политики и нормативно-правовое регулирование

• Участие в выработке и реализации единой государственной политики в сфере образования и науки на территории города.
• Разработка и утверждение нормативных правовых актов по вопросам, отнесенным к ведению города Москвы.
• Обеспечение исполнения федерального законодательства и нормативных правовых актов Президента и Правительства РФ, актов Губернатора и Правительства Москвы.

Управление системой образования города

• Организационно-методическое руководство подведомственными образовательными организациями (школы, колледжи, дошкольные организации, центры дополнительного образования и др.).
• Управление сетевым развитием образовательной инфраструктуры: планирование строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения школ и детских садов.
• Обеспечение доступности качественного общего образования для всех категорий обучающихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Контроль и надзор (в пределах полномочий)

• Осуществление муниципального контроля (надзора) за деятельностью образовательных организаций всех форм собственности, реализующих образовательные программы на территории города (в части соблюдения муниципальных стандартов, санитарных правил, требований охраны труда и пожарной безопасности).
• Взаимодействие с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) по вопросам федерального государственного надзора.

Поддержка кадрового потенциала и инноваций

• Реализация мер по поддержке педагогических работников: выплата стимулирующих выплат, предоставление служебного жилья, организация профессионального развития.
• Внедрение современных образовательных технологий и цифровых платформ (например, «Московское электронное училище» — МЭШ, дистанционные образовательные технологии).
• Развитие системы профессионального образования (СПО) и связь с реальным сектором экономики города.

Научно-исследовательская деятельность

• Координация деятельности подведомственных научных организаций и институтов развития образования.
• Поддержка научно-исследовательской работы учащихся и педагогов (конференции, олимпиады, проекты).

Структура управления: Территориальный уровень

Для обеспечения управления на местах Департамент формирует систему окружных управлений образования (ранее — управлений образования административных округов).

• В каждом административном округе Москвы функционирует окружное управление образования (ОУО).
• ОУО являются структурными подразделениями Департамента.
• Они обеспечивают проведение единой государственной политики в сфере образования на территории соответствующего округа, курируют работу школ и детских садов конкретных районов, работают с обращениями граждан.

Кроме того, в структуру Департамента входят подведомственные учреждения: городские методические центры, центры психолого-педагогической поддержки, центры опережающей профессиональной подготовки и др.

Ключевые приоритеты современной деятельности (по состоянию на 2026 год)

1. Цифровая трансформация: дальнейшее развитие экосистемы «Московское электронное училище» (МЭШ), внедрение ИИ-инструментов для персонализации обучения, обеспечение кибербезопасности образовательной среды.
2. Обновление инфраструктуры: реализация программы строительства новых школ и детских садов для ликвидации дефицита мест, создание современных учебно-лабораторных кластеров (инженерные, медицинские, IT-классы).
3. Профориентация и СПО: масштабирование проекта «Профессиональность», тесная интеграция колледжей с ведущими предприятиями Москвы (промышленность, IT, медицина, транспорт).
4. Психологическое благополучие: развитие сети школьных служб примирения, центров психолого-педагогической поддержки, профилактика буллинга и девиантного поведения.
5. Доступная среда: создание безбарьерной среды в образовательных организациях для обучения детей с ОВЗ и инвалидностью (инклюзивное образование).

Взаимодействие с общественностью и открытость

Департамент обеспечивает открытость своей деятельности через:

• Официальный интернет-портал educom.mos.ru и портал «Электронная Москва».
• Работу общественных советов при Департаменте и окружных управлениях.
• Рассмотрение обращений граждан через единую систему обращений (Госуслуги, портал «Наш город», горячая линия).
• Публичные слушания и обсуждение проектов нормативных актов.

Департамент образования и науки города Москвы является ключевым звеном в системе управления качеством и доступностью образования в столице. Он обеспечивает связь между федеральными стандартами и локальными потребностями мегаполиса, координирует работу тысяч образовательных организаций и реализует стратегические проекты, направленные на сохранение лидерства Москвы в рейтингах качества образования (ПИСА, олимпиадное движение, вступительные испытания в вузы). Деятельность ведомства строится на принципах законности, прозрачности и ориентированности на интересы обучающихся и родителей.